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Il microlearning offre contenuti ed esperienze di apprendimento coinvolgenti che catturano l’attenzione degli studenti e mantengono il loro interesse durante le sessioni di apprendimento brevi e mirate.
Si tratta di un approccio molto conveniente in quanto richiede meno tempo, risorse e sforzi per sviluppare e fornire materiali di apprendimento di dimensioni ridotte, rispetto ai tradizionali programmi di formazione lunghi.
Il microlearning fornisce contenuti e risorse di apprendimento più brevi e mirate, consentendo agli studenti di accedere a informazioni, quando ne hanno bisogno per affrontare sfide o compiti immediati.
Si concentra su obiettivi di apprendimento specifici e si rivolge a particolari aree di conoscenze o abilità, assicurando che gli studenti ricevano informazioni concise e pertinenti direttamente correlate ai loro obiettivi di apprendimento.
Il microlearning è progettato per essere facilmente accessibile su dispositivi mobili, consentendo agli studenti di accedere ai contenuti sempre, ovunque e a loro piacimento. Questa natura mobile-friendly consente esperienze di apprendimento flessibili e in movimento.
Il microlearning impiega strategie come la ripetizione spaziata, le tecniche di rinforzo e gli elementi interattivi per migliorare la conservazione della conoscenza e rinforzare l’apprendimento nel tempo, portando a una migliore acquisizione della conoscenza e alla conservazione a lungo termine.
Senza dubbio, il microlearning offre parecchi vantaggi, ma è importante notare che non può essere universalmente applicabile come strategia di insegnamento. Ci sono alcune limitazioni da considerare:
➢ Complessità del contenuto: il micro-apprendimento potrebbe non essere adatto a contenuti complessi o molto articolati, che richiedono necessariamente un approccio più completo e approfondito.
➢ Argomenti emergenti o poco conosciuti: Il microlearning potrebbe non essere la strategia più adatta per affrontare argomenti nuovi o sconosciuti in cui sono richieste una comprensione e un’esplorazione più ampie. In questi casi, un approccio di apprendimento più ampio può essere più appropriato.
In questo momento stiamo partecipiamo a diversi progetti che affrontano l’argomento.
Stiamo imparando di più su questo metodo e in un apprendimento facendo processo, stiamo guadagnando nuove competenze e competenze.
Il microlearning è stato menzionato nei seguenti progetti:
GIGGERS : https://aframework.it/progetto/giggers/
Useremo la metodologia per aumentare alcune abilità manageriali in adulti disposti a lavorare in modo indipendente, in particolare nella GIG ECONOMY.
FINPOWER https://aframework.it/progetto/finpower/
I partner stanno basando i loro materiali didattici sul metodo per facilitare l’assorbimento delle informazioni sulla finanza sostenibile.
CEE VET https://aframework.it/progetto/ce-e-vet/
I metodi sono stati trasmessi ai professori di IFP per aumentare la loro capacità di fornire informazioni facili da digerire ai loro studenti.
